Resumen

La educacion implica un acto político, nunca es neutral principalmente se refleja en el currículum escolar ya que es "armado" por las personas que tienen más capital (económico, político, social o cultural ) en ese momento. La perspectiva relacional de la misma genera una lucha por los significados lo que hace que a alguno se los vacie de contenido y se creen nuevos para la conveniencia de la clase dirigente. La escuela como aparato hegemónico por excelencia reproduce esta diferencia social convirtiéndose en la variable dependiente del sistema social ya que depende de los representanterepresentantede "turno". La democracia debe ser representativa y participativa, es decir el ciudadano debe elegir a sus representantes según le convenga convirtiendo a la política en un consenso de voluntades. El Estado a veces se corrompe exigiendo obediencia al pueblo a cambio de bienes materiales o no, olvidando que desde un principio es el mismo pueblo el que tuvo el poder de elegirlo y de la misma manera lo puede destituir a través del voto.

Neoliberalismo

Características del neoliberalismo: 

- Privatización de empleos públicos para reducir los gastos

- Competencia de mercado por parte de empresas extranjeras y ultinacionales

- Mercado regula la actividad económica

- Estado sólo regula el funcionamiento de servicios 

- Desigualdad social, beneficios y privilegios para pocos

- Mercantilización de espacios

Hegemonía II

Se entiende por hegemonía conjunto organizado de significados y prácticas que son vividas y necesitan  ser entendidas a nivel de manipulación. Es decir, por ejemplo, en las primeras etapas de la industrialización los niños eran disciplinados para cumplir con su papel en la adultez; entiéndase la puntualidad, la buena conducta, poner mayor énfasis en el trabajo manual que intelectual, etc. Para decir que conductas son "aprobables" en cada época  social es necesario un consenso. Todos realizamos un acto político de alguna manera en nuestro rol cotidiano con los demás (por ejemplo una madre) de manera inconsciente como, por el contrario, otro de manera consciente (hacer uso de un puesto jerárquico en una empresa).  Nosotros como educadores y siendo la escuela el aparato disciplinador de la Sociedad no estamos exentos a esto. Ya desde en comienzo el año escolar se inicia con las pautas de convivencia para que los niños sepan que si se quebranta alguna de estas serán sancionados de alguna manera manipulando su conducta. Obviamente, si bien es la sociedad en su conjunto quienes realizan un consenso sobre conductas buenas o malas, es la clase alta de mayores ingresos quienes las definen en principio. La sociedad acepta estas normas porque saben que serán sancionados si no las cumpliesen.