LOS ARBOLES INVISIBLES.

-“Seño, seño…se me perdió mi lápiz”-

Que frase tan cotidianamente común para un maestro de primaria. Vale decir que ese lápiz, un lápiz es un instrumento cultural que usan, no solamente una sociedad en particular si no, todas las culturas del mundo. Lápiz que puede servir tanto en el ámbito escolar como en una casa común y corriente para hacer una lista de supermercado; lápiz, una herramienta que ni siquiera las nuevas tecnologías que existen hoy en día pudo transformarlo en algo más lindo o duradero; lápiz que ni las teclas de una computadora, el touch de una Tablet o un celular pudo reemplazar en la vida de las personas. Lápiz que puede crear una obra maestra tanto en literatura, música, moda, arquitectura porque todo comienza con un boceto a lápiz. Pero…¿Cómo le explicas a ese/a nene/a de primaria que ese pequeño objeto  que se ha perdido no es solo un lápiz y que hay que cuidarlo? ¿Cómo le decís que ese lápiz es el resultado de una enorme cadena de relaciones por la cual algún otro niño se quedo sin la posibilidad, sin su derecho de ir a una escuela porque su madre/padre tiene que trabajar en condiciones inhumanas para poder transformar la materia prima de ese fetiche para lograr su terminación? Quizás, su madre/padre le compre otro para que pueda seguir estudiando, pero esa persona lo hace sin conciencia (al igual que muchos/as de nosotros/as) de que detrás de ese simple lápiz hay mas, mucho mas, que si le prestáramos un poco mas de atención pensaríamos dos veces antes de comprarlo. Miles, millones de arboles se talan por día para poder crear ese ingenioso instrumento. 18 mil millones de lápices se fabrican por año, es decir 50.000.00 por día o 500 por segundo. Algunos dirán “comprar otro lápiz no hace la diferencia”, pero talar otro árbol puede ser la diferencia entre vivir sanamente o vivir con problemas respiratorios para toda la vida, ya que un árbol tarda cientos, miles de años en convertirse en el gigante majestuoso que nos da abrigo del sol para poder tomar mate una tarde de verano en el patio trasero de tu casa. El corte de estos trozos de madera sin vida lo hacen maquinarias de extrema precisión para que llegue con esa forma hexagonal característica a nuestra mano. El daño ya esta hecho: un bosque deforestado que significa menos oxigeno, animales desplazados, ¿Qué daño puede hacer replantar dichos arboles? Ninguno, todo lo contrario, sin embargo muchas empresas no lo hacen porque esa zona deforestada, esa nueva planicie, sirve para crear la enorme ciudad de concreto, es decir mas autos, mas combustión, mas daño ecológico. Pero los arboles no es lo único necesario para crear tu lápiz, también se necesita su centro, su alma, lo que realmente lo hace ser útil: el grafito. Miles de personas alrededor del mundo se adentran en la minas bajo condiciones de extremo peligro, no solo por algún posible derrumbe, sino por las altas temperaturas, la falta de luz, el encierro, la soledad para poder extraer el carbón necesario para esta tarea. Carbón que si nos ponemos a pensar es diamante en bruto, porque la comunidad científica ha demostrado que estos minerales tiene las misma composición, el mismo numero de átomos y que solo la manera en que se colocan en la estructura es diferente.

Por estas razones, futuras/as docentes  piensen antes de responderle a un alumno/a cuando este/a les reclame por su lápiz perdido porque si bien este niño/a no conoce la cadena de relaciones que existe detrás de este instrumento, para el/ella su lápiz tiene un valor tan profundo, que su simple perdida puede causar llanto… y eso nos debería pasar a todos.

Como se fabrican los lapices 
https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0

Relatos de mineros
https://hmcontemporaneo.wordpress.com/2011/05/22/condiciones-minas/

Los 33 mineros de Chile pelicula
https://www.youtube.com/watch?v=vhI0jSe109c

Educar: acto político

Si bien el sistema educativo (entendiéndolo solo como la educación formal) hoy en día es obligatorio, la educación pública y estatal obtiene cada vez menos presupuesto, no hay vacantes para todxs, y muchxs chicxs en edad escolar deben salir a trabajar, renunciando a su derecho de educación obligatoria. Estas cuestiones (que son sólo algunas) generan que que haya mayor índice de deserción escolar o incluso que no haya escolarización para todxs.
De todos modos entendemos que la escuela como institución, es un arma de doble filo. Por un lado, puede servir como herramienta disciplinadora/manipuladora y reproductora de los intereses de la burguesía dominante; pero por otro lado, también podemos entenderla como un lugar de lucha, de emancipación.

Educar implica SIEMPRE un acto político.